实施阳光教育校本课程 发展学生核心素养

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    位于吴淞江畔的苏州工业园区胜浦实验小学是园区直属学校,占地50000平方米,现有77个教学班,215名教职员工,3748名学生。学校以“营造自由灵动的发展空间,享受幸福成长的阳光教育”为办学理念,以“阳光教育”思想引领学校的教育、教学工作,让教师拥有完整幸福的教育人生,让学生拥有快乐滋润的童年岁月。近年来,学校在“阳光教育”这面旗帜下,依托校本课程的开发建设,在教育教学、师资建设、办学特色等多方面成效卓著,阳光教育品牌正逐渐被社会认可,培育具有“懂礼、乐学、健康、创新”四大核心素养的阳光学生正成为全校教师的共识。

  [播洒阳光]让学生健康快乐自信地成长
  培养学生核心素养是当下教育领域的热点,也是未来基础教育课程改革的方向和灵魂。依托苏州工业园区优越的区域环境,胜浦实小积极构建富有学校特质的校本课程体系。学校通过“阳光教育校本课程”的开发建设,与学校文化建设、队伍建设、特色培育等有机整合,提升学校发展内涵,从而满足学生个性化、多元化发展的需求,真正体现“以人为本”思想,促进每一位学生的全面、个性发展,让每一个学生都健康、快乐、自信地成长,让每一个生命都释放灿烂的阳光。
  2016年5月,胜浦实小完成了学?!笆濉敝骺翁狻丁把艄饨逃钡氖导胙芯俊方崽夤ぷ?,通过打造“阳光校园”,树立“阳光教育”品牌,提高了学校核心竞争力,为区域居民提供了优质教育资源?!把艄饨逃逼放圃谌辛艘欢ǖ闹?,教育频道、《扬子晚报》《苏州日报》《姑苏晚报》《城市商报》等多家媒体、杂志、网络都报道过胜浦实小的“阳光教育”成果。
  “‘阳光’是一种意象,寓意光明、温暖、永恒、普照的特质;‘阳光教育’则是指通过阳光校园文化生态的创设,以实施阳光管理为保障,以阳光教师队伍建设为关键,以培养阳光学子为根本宗旨的教育实践系统工程?!笔て质敌⌒3ぜ评渌担骸啊艄饨逃叛塾凇匀宋尽庖缓诵睦砟?,强调人的全面发展、个性发展。通过人性化的情感关怀和人本化的教育措施,引导师生建立阳光的人生态度,促进师生身心阳光、健康、和谐发展?!艄饨逃?,就是围绕我校学生懂礼、乐学、健康、创新这四大核心素养的培养,完善构建阳光教育的体系,实现学生、教师、学校三位一体的发展”。

  [创意三色]建设阳光教育校本课程
  为了进一步巩固和提升“阳光教育”的成果,让每一个学生享有公平而优质的教育,胜浦实小“十三五”主课题《以阳光教育校本课程发展学生核心素养的实践研究》应运而生。根据阳光三原色“红、绿、蓝”的特性,学??⒔ㄉ枇搜艄饨逃1究纬獭焐暗掠疃纬獭?,绿色“艺体心育课程”,蓝色“智慧学习课程”。
  红色象征着热情、活泼、张扬,胜浦实小以红色为原色的“德育活动课程”,从《德育十大品牌活动课程》和《生命成长课程》两方面出发,由学校学生中心负责开发建设,通过学??璧陌喽踊疃?、心理健康教育课以及社会实践活动等途径开展实施,注重学生德育活动的体验以及生命成长的感悟,提升学生懂礼素养,胜浦实验小学的学生个个都像“红”色那样热情活泼、张扬个性。
  绿色象征着清新、健康与希望,是生命的象征。胜浦实小以绿色为原色的“艺体心育课程”,从《象棋课程》、《纸泥艺术课程》、《小学篮球课程》、《中国鼓课程》、《小学足球课程》以及《健康与幸福心理课程》六个方面出发,由学校艺体信息中心和心育教研组负责开发建设,通过在国家基础性课程中的音、体、美课程中进行开设主题块课程,注重学生个性特长发展,提升学生健康素养。
  蓝色象征着宁静、自由、清新。学校以蓝色为原色的“智慧学习课程”,以国家课程为基础,从《生活中的语文课程》《生活中的数学课程》《生活中的英语课程》和《儿童经典诵读课程》《书法课程》以及《创意生活研究性学习课程》六个方面出发,由学??纬讨行母涸鹂⒔ㄉ?,注重学生在生活中学习,在体验中学习,在“自探自得”的智慧学习中培养创新能力,提升乐学素养。

  [脚踏实地]让“阳光教育”落地生根
  为了使“阳光教育”的办学目标落到实处,胜浦实小在学校教育中有针对性地提升教师和学生的素质。经过几年的努力,“阳光教育”结出了累累硕果,仅这两年,师生获奖总数就达3000多人次。
  中国象棋是胜浦实小“一校一品”特色创建项目。作为“全国中小学棋类教学示范实验基地”,学校已连续四年获得苏州市小学生象棋比赛团体总分第一。胜浦实小的阳光体育成果同样喜人:学校建立了苏大奥英·胜浦实小足球青训基地,全校范围内推进足球教育,足球队短短两年内获得了三次区级冠军;成立了市队区办女篮训练基地,成为苏州市篮球特色学校;学生参加苏州市独轮车比赛获团体第一,参加苏州市自行车比赛获金牌榜第一;学校输送给苏州二体校的运动员张杰获全国自行车比赛冠军;学生参加园区小学生田径运动会、园区小学生排球比赛均获冠军。自行车、独轮车、中国鼓、纸泥、象棋文化等一校多品成果多次面向社会进行展演。

  在课程引领中实现质量突破,在特色建设中追求内涵发展——这是胜浦实小人的共同愿景。近年来,学校在“阳光教育”这面旗帜下,在教育教学、师资建设、办学特色等多方面取得了一定的成效,学校先后获评“全国象棋特色学?!薄叭ㄊ着┬T白闱蛱厣!薄敖帐⌒⊙厣幕ㄉ柘钅垦!薄八罩菔薪逃执⊙А薄八罩菔械掠冉!薄八罩菔欣呵蛱厣!薄八罩菔惺榉ń逃笛檠!薄八罩莨ひ翟扒逃ぷ飨冉ノ弧钡仁馊?。
  日出江花红胜火,胜浦这块“五浦”滋润的沃土,胜浦实小这所朝阳下的学校,正沐浴园区教育优质均衡发展的春晖,弹奏着阳光教育的幸福乐章。


记者 张利刚 吴军
《姑苏晚报》2017年11月17日
 

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实施阳光教育校本课程 发展学生核心素养


    位于吴淞江畔的苏州工业园区胜浦实验小学是园区直属学校,占地50000平方米,现有77个教学班,215名教职员工,3748名学生。学校以“营造自由灵动的发展空间,享受幸福成长的阳光教育”为办学理念,以“阳光教育”思想引领学校的教育、教学工作,让教师拥有完整幸福的教育人生,让学生拥有快乐滋润的童年岁月。近年来,学校在“阳光教育”这面旗帜下,依托校本课程的开发建设,在教育教学、师资建设、办学特色等多方面成效卓著,阳光教育品牌正逐渐被社会认可,培育具有“懂礼、乐学、健康、创新”四大核心素养的阳光学生正成为全校教师的共识。

  [播洒阳光]让学生健康快乐自信地成长
  培养学生核心素养是当下教育领域的热点,也是未来基础教育课程改革的方向和灵魂。依托苏州工业园区优越的区域环境,胜浦实小积极构建富有学校特质的校本课程体系。学校通过“阳光教育校本课程”的开发建设,与学校文化建设、队伍建设、特色培育等有机整合,提升学校发展内涵,从而满足学生个性化、多元化发展的需求,真正体现“以人为本”思想,促进每一位学生的全面、个性发展,让每一个学生都健康、快乐、自信地成长,让每一个生命都释放灿烂的阳光。
  2016年5月,胜浦实小完成了学?!笆濉敝骺翁狻丁把艄饨逃钡氖导胙芯俊方崽夤ぷ?,通过打造“阳光校园”,树立“阳光教育”品牌,提高了学校核心竞争力,为区域居民提供了优质教育资源?!把艄饨逃逼放圃谌辛艘欢ǖ闹?,教育频道、《扬子晚报》《苏州日报》《姑苏晚报》《城市商报》等多家媒体、杂志、网络都报道过胜浦实小的“阳光教育”成果。
  “‘阳光’是一种意象,寓意光明、温暖、永恒、普照的特质;‘阳光教育’则是指通过阳光校园文化生态的创设,以实施阳光管理为保障,以阳光教师队伍建设为关键,以培养阳光学子为根本宗旨的教育实践系统工程?!笔て质敌⌒3ぜ评渌担骸啊艄饨逃叛塾凇匀宋尽庖缓诵睦砟?,强调人的全面发展、个性发展。通过人性化的情感关怀和人本化的教育措施,引导师生建立阳光的人生态度,促进师生身心阳光、健康、和谐发展?!艄饨逃?,就是围绕我校学生懂礼、乐学、健康、创新这四大核心素养的培养,完善构建阳光教育的体系,实现学生、教师、学校三位一体的发展”。

  [创意三色]建设阳光教育校本课程
  为了进一步巩固和提升“阳光教育”的成果,让每一个学生享有公平而优质的教育,胜浦实小“十三五”主课题《以阳光教育校本课程发展学生核心素养的实践研究》应运而生。根据阳光三原色“红、绿、蓝”的特性,学??⒔ㄉ枇搜艄饨逃1究纬獭焐暗掠疃纬獭?,绿色“艺体心育课程”,蓝色“智慧学习课程”。
  红色象征着热情、活泼、张扬,胜浦实小以红色为原色的“德育活动课程”,从《德育十大品牌活动课程》和《生命成长课程》两方面出发,由学校学生中心负责开发建设,通过学??璧陌喽踊疃?、心理健康教育课以及社会实践活动等途径开展实施,注重学生德育活动的体验以及生命成长的感悟,提升学生懂礼素养,胜浦实验小学的学生个个都像“红”色那样热情活泼、张扬个性。
  绿色象征着清新、健康与希望,是生命的象征。胜浦实小以绿色为原色的“艺体心育课程”,从《象棋课程》、《纸泥艺术课程》、《小学篮球课程》、《中国鼓课程》、《小学足球课程》以及《健康与幸福心理课程》六个方面出发,由学校艺体信息中心和心育教研组负责开发建设,通过在国家基础性课程中的音、体、美课程中进行开设主题块课程,注重学生个性特长发展,提升学生健康素养。
  蓝色象征着宁静、自由、清新。学校以蓝色为原色的“智慧学习课程”,以国家课程为基础,从《生活中的语文课程》《生活中的数学课程》《生活中的英语课程》和《儿童经典诵读课程》《书法课程》以及《创意生活研究性学习课程》六个方面出发,由学??纬讨行母涸鹂⒔ㄉ?,注重学生在生活中学习,在体验中学习,在“自探自得”的智慧学习中培养创新能力,提升乐学素养。

  [脚踏实地]让“阳光教育”落地生根
  为了使“阳光教育”的办学目标落到实处,胜浦实小在学校教育中有针对性地提升教师和学生的素质。经过几年的努力,“阳光教育”结出了累累硕果,仅这两年,师生获奖总数就达3000多人次。
  中国象棋是胜浦实小“一校一品”特色创建项目。作为“全国中小学棋类教学示范实验基地”,学校已连续四年获得苏州市小学生象棋比赛团体总分第一。胜浦实小的阳光体育成果同样喜人:学校建立了苏大奥英·胜浦实小足球青训基地,全校范围内推进足球教育,足球队短短两年内获得了三次区级冠军;成立了市队区办女篮训练基地,成为苏州市篮球特色学校;学生参加苏州市独轮车比赛获团体第一,参加苏州市自行车比赛获金牌榜第一;学校输送给苏州二体校的运动员张杰获全国自行车比赛冠军;学生参加园区小学生田径运动会、园区小学生排球比赛均获冠军。自行车、独轮车、中国鼓、纸泥、象棋文化等一校多品成果多次面向社会进行展演。

  在课程引领中实现质量突破,在特色建设中追求内涵发展——这是胜浦实小人的共同愿景。近年来,学校在“阳光教育”这面旗帜下,在教育教学、师资建设、办学特色等多方面取得了一定的成效,学校先后获评“全国象棋特色学?!薄叭ㄊ着┬T白闱蛱厣!薄敖帐⌒⊙厣幕ㄉ柘钅垦!薄八罩菔薪逃执⊙А薄八罩菔械掠冉!薄八罩菔欣呵蛱厣!薄八罩菔惺榉ń逃笛檠!薄八罩莨ひ翟扒逃ぷ飨冉ノ弧钡仁馊?。
  日出江花红胜火,胜浦这块“五浦”滋润的沃土,胜浦实小这所朝阳下的学校,正沐浴园区教育优质均衡发展的春晖,弹奏着阳光教育的幸福乐章。

记者 张利刚 吴军

《姑苏晚报》2017年11月17日